综合英语 综合教程》基础阶段共分四册，供英语专业一年级，二年纪使用。 课文内容广泛，涉及家庭生活、惊险经历、科普知识、社会问题等一系列题材，使学生能够在学习语言的同时，拓展视野，提高人文素养。 与Text I 相关的练习包括10个部分：Pre-reading questions, Text comprehension, Structural analysis of the text, Vocabulary exercises, Grammar exercises, Translation exercises, Exercises for integrated skills, Oral activities, Writing Practice, 以及Listening exercises. Pre-reading questions 与课文的话题有关但不涉及课文的具体内容，起“热身”作用，引导学生进入本单元的主题。除了我们提供的问题外，教师也可以自行增加其他类似的问题。 Text comprehensions 设计的问题都与课文直接有关，其中既有对课文字面的、局部意义的理解，又有对课文的整体把握以及对内涵和寓意的理解，从而在帮助学生正确理解方面做到既见树又见林。 Structural analysis of the text 着重课文的总体结构分析，使学生对课文的层次、话题的展开获得比较清晰的认识，从而提高学生在篇章层面理解和把握课文的意识。 Vocabulary exercises 包含多种类型的词汇练习，旨在通过多种练习形式帮助学生把握一些积极词汇的意义，拓展用法，熟练使用。 Grammar exercises 挑选课文中出现的某一突出的语法现象进行操练，还包括针对某一常见语法项目的练习，从而增强学生的语言活用能力。 Translation exercises 句子层面的汉译英练习，检查学生运用所学词汇和短语进行翻译的能力。 Exercises for integrated skills 分两个部分。一是听写，综合检查学生的听力、理解、语法和拼写能力；二是填空练习，检查学生的英语搭配能力以及对语篇的整体理解能力。 Oral activities 是为学生围绕课文内容开展口语活动而设计的练习，教师也可以另行设计，关键是激发学生开口，培养他们用英语表述自己的观点和意见、与他人交流思想、进行辩论的能力。 Writing practice 是有指导的写作练习，着重加强学生锻炼和短文写作的能力。 Listening exercises 的编写是为了帮助学生提高英语听力。这个练习如何处理，可由教师灵活掌握，但应以适当的方式对学生进行检查。 Text II 是对 Text I 的主题的扩展和深化，如果处理得好，前后两篇课文可以起到相辅相成的作用。Text II 只配 Questions for discussion 一个练习，所提的问题意在帮助学生拓展思路。