一、本课程预期达到的目标： 理解信息技术在学习型社会的地位与作用，了解信息技术对教育思想、观念、内容、模式、方法的变革与促进作用，建立在教育各个方面、各个层面中应用信息技术的意识。 掌握信息技术在教育各个领域应用的基本思想和方法。 了解信息技术在教育中应用的前沿进展和研究热点。 培养研究生文献查阅、分析与综合的能力，协作交流与负责研究小组进行科学探究的能力，报告撰写与讲解的能力。 二、本课程采用的教学方法： 基本内容讲授采用任课教师讲解和学科专家报告相结合的方式。 利用“清华教育在线”网络教学支撑平台进行分组协作式学习、讨论、教师指导、研究资料共享、研究文档汇总、研究过程跟踪记录与学习过程和效果的评价。 以课程论文的形式，由研究生汇报、讲解每个阶段研究的成果。 研究生成绩分为课程论文成绩和研究过程成绩两部分，研究过程成绩由教师、同组成员、自己分别评价后综合得出。 三、本课程教学安排: 1．时间安排：第一周至第八周 每周4学时 共32学时 2．授课方式：  课程讲授：周三晚上19：20—21：45 2学时  阅读文献、网上小组学习、讨论：周三下午15：20—16：45 2学时  课题报告：一次 3．学习评价：  课程出席情况（10分）  小组成绩(60分) 探究资料丰富、整理有序10%（互评） 有效文献多、文献覆盖面全20%（互评） 讨论充分、协作效果好20%（互评） 研究结果论点清晰、引用文献充分20%（互评） 成果呈现效果好20%（互评） 本主题探究的难度 (10%)（互评）  个人成绩(30分) 资料搜集多、有效性好30%（互评） 讨论积极、善于协作30%（互评） 对报告形成的贡献40%（互评） |请点击此处下载--hanxb